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文档摘要

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水平一二年级球类“小足球”单元教学

1、【指导思想】

以小学《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为宗

旨，结合学生实际的身心特点，认知水平，通过分组循环练习、

完整示范、正误对比、竞赛等教学方法，创设不同练习场景的足

球活动，激发学生学习兴趣，充分调动学生学练的积极性。使

85%左右的学生通过学练能认知在足球运动中怎样用脚控制球

移动，体验足球运动中如何与同伴合作，如何激励同伴。初步体

会团队意识在生活中，在学习中，在运动中的重要意义。

2、【教材分析】

在通过一年级对足球课程的学习，二年级的学生已经基本掌

握了简单的停、传、