基本信息

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文档摘要

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变变会啊化德;小明书房的面积有多少平方米？;学习目标：

1.结合具体的实例，探索并发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。

2.加深对图形放大与缩小的含义以及比例意义的理解。

2.在经历探索规律的过程中，积累观察、比较、分析、概括、归纳等活动经验，感悟由特殊到一般的归纳思想，发展数学思维。;提出问题;提出问题;正方形、三角形和圆分别按比例放大；

这些图形是按几比几放大的？

放大后与放大前图形面积的比各是多少？

解决这些问题，我们要测量哪些关键数据？;;?活动二：组学（限时5分钟）

1.独立完成【学习任务二】?

(1)计算放大