初中思政课议题式“三点五学”教学模式研究成果

《珍惜师生情谊》教学设

【单元整体教学设计】

单元名称：七年级上册第二单元《成长的时空》

一、教材分析（从单元视角分析教材）

人的一生是在交往中度过的，人生的不同阶段必然与一定的人群交往。初中学生

在不断扩展的生活中需要处理与自我、他人和集体、国家和社会等方面的关系。本单元

上承“少年有梦”，从自己扩展到与老师、父母、同学、朋友的交往话题，引导学生了

解积极交往、建设