摘要

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为全面落实立德树人的根本任务，推进育人理念的实践转化，我国正全面推进核

心素养引领的教学改革。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出

以发展数学学科核心素养为主旨，构建全面发展学生数学学科核心素养的高中数学课

程目标体系。但传统教学模式以知识灌输为主，忽略了学生发展的主体需求，无法满

足当下的教学需求，教育工作者开始探索新的教学模式。UbD理论强调以学习目标

为导向，注重评估先于教学，促进学