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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

社会力量参与思政课建设的策略与意义

说明

评估机制的不完善。当前，对于思政课程的评估方式仍较为单一，主要依靠考试成绩等硬性指标来进行评价，忽视了学生综合能力的评估。更科学合理的评估机制需要从多角度、多维度进行考量，关注学生的社会责任感、情感态度等非认知因素，以便更全面地反映思政课程的教育效果。

思政课程作为意识形态教育的重要组成部分，在我国的教育体系中占据着重要地位。随着时代的发展，思政课程的教育内容逐渐从单纯的理论传授向培养学生的综合素质转变，其核心目标是引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。思政课程不仅仅是知识传授的课堂，其更重要的使命