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文档摘要

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一、教学背景：为何要教“东北西北”？演讲人

教学背景：为何要教“东北西北”？01教学过程：从生活中来，到生活中去02教学目标：指向核心素养的三维设计03教学反思：在实践中优化，在反思中成长04目录

2025小学数学三年级位置与方向（东北西北）课件

作为一名深耕小学数学教学十余年的一线教师，我始终相信：数学知识的生长点，一定藏在儿童熟悉的生活场景里。今天要和大家分享的“位置与方向（东北西北）”一课，正是基于这一理念设计的——从学生已有的“东南西北”方向经验出发，引导他们在真实情境中发现“东北、西北”等中间方向的存在意义，最终将方向知识转化为解决实际问题的能力。接下来，我将从