1.3全等三角形的判定

教学目标

1.理解并掌握三角形全等的四种判定方法：1）?SAS?（两边及其夹角对应相等）；2）?ASA?（两角及夹边对应相等）；3）AAS?（两角及非夹边对应相等）；4）?SSS?（三边对应相等）；5）?HL?（斜边和直角边，仅限直角三角形）；

2.?探索与验证能力?：通过尺规作图验证?SAS、?ASA、?SSS、?HL?的确定性；能区分“SSA”不能作为普适判定条件的原因；

3.运用判定方法证明三角形全等，并利用全等性质求未知边或角；

4.体会分类讨论（如判定方法的选择）和转化思想（复杂图形分解为基本模型）；发展逻辑推理与空间想象能力。

教学重难点

1.重点