中小学生对科学家形象认知与科学观念的多维透视：基于实证调查的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，科学技术已成为推动社会进步和经济发展的核心力量。从日常生活中的智能手机、互联网，到医疗领域的基因编辑、人工智能诊断，再到航天领域的卫星发射、深空探测，科学技术的影响无处不在，深刻地改变着人们的生活方式、工作模式以及社会结构。科学教育作为培养未来科技人才和提高全民科学素养的重要途径，在中小学生的成长过程中扮演着举足轻重的角色。

中小学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是对知识充满渴望和好奇的阶段。他们对科学家形象的认知以及对科学的理解，不仅会影响