2025年宁波北仑区新碶街道社区卫生服务中心招聘编外用工3人笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、“黔驴技穷”的故事的作者是（）。
A.柳宗元
B.韩愈
C.欧阳修
D.苏轼
【答案】：A
【解析】本题考查文学常识，主要是对“黔驴技穷”故事作者的考查。“黔驴技穷”出自唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品《黔之驴》。这篇文章通过描写一头驴子被老虎逐渐认识并最终被吃掉的故事，讽刺了那些外强中干、虚有其表的人。韩愈是唐代古文运动的倡导者，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，其代表作品有《师说》《马说》等。欧阳修是北宋政治家、文学家，在散文、诗、词等方面都有很高成就，代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》等。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其诗、词、散文、书、画等俱佳，代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。综上，“黔驴技穷”的故事是柳宗元所写。
2、发文字号的组成部分不包括（）。
A.发文机关
B.年份
C.发文顺序号
D.文件注释号
【答案】：D
【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。发文机关是发文字号中“发文机关代字”所指代的主体相关元素；年份是发文字号中的重要组成部分，用六角括号括入；发文顺序号也是发文字号的一部分。而文件注释号并非发文字号的组成部分。所以答案是文件注释号。
3、下列“请示”的结束语中得体的是（）。
A.以上事项，请尽快批准
B.以上所请，如有不同意，请来函商量
C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复
D.以上所请，妥否，请批复
【答案】：D
【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。其结束语应体现出对上级的尊重以及请求批准的态度。“以上事项，请尽快批准”这种表述过于强硬，没有体现出对上级的尊重，上级机关有自己的工作流程和安排，不能用“尽快”这样的表述去要求。“以上所请，如有不同意，请来函商量”，请示是下级向上级行文，上级机关对请示事项有决定权，一般不存在“来函商量”的情况，这种表述不符合请示的行文规范。“所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复”同样语气强硬，上级机关的处理时间有其规定和安排，用“不可延误”“务必”等词要求上级在特定时间答复是不恰当的。“以上所请，妥否，请批复”，既表达了对上级的尊重，又明确提出了请求上级给予批准答复的意思，符合请示结束语得体的要求。所以正确答案是“以上所请，妥否，请批复”。
4、20世纪六七十年代，美国行为学家亚当斯提出的理论是（）。
A.公平理论
B.强化理论
C.行为矫正
D.期望理论
【答案】：A
【解析】该题主要考查管理理论及其提出者相关知识。公平理论是由美国行为学家亚当斯在20世纪六七十年代提出的，该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。强化理论是由斯金纳提出，他认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。行为矫正是通过学习、训练等方式来改变不良行为的方法与过程。期望理论是由维克托·弗鲁姆提出，认为人们在工作中的积极性或努力程度是效价和期望值的乘积。因此该题答案是公平理论。
5、学习马克思主义基本原理的根本方法是（）。
A.认真学习马克思主义著作
B.—切从实际出发
C.理论联系实际
D.实事求是
【答案】：C
【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论，它不是教条，而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合，才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径，但仅停留在书本学习层面，不运用于实际，就无法深刻领会其精髓，也不能发挥理论的指导作用。一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求，是我们想问题、办事情的出发点，但它并非学习马克思主义基本原理的根本方法。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，强调在实际工作中要探求事物的内部联系及其发展的规律性，但它也不是学习马克思主义基本原理的根本方法。综上所述，学习马克思主义基本原理需要将理论知识与实际情况相结合，以更好地理解、运用和发展马克思主义。因此，正确答案是理论联系实际。
6、发文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应为（）。
A.会商-核稿-注发-发出
B.核稿-用印-缮印-发出
C.核稿-会商-用印-缮印
D.拟稿-注发-签发-发出
【答案】：A
【解析】发文处理程序通常按照一定的顺序进行，具有确定性与不可逆性。首先是会商，不同部门就文件内容进行协商讨论，达成一致意见，以确保文件内容的