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文档摘要

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卢梭自然教育思想述论——以《爱弥儿》为中心

摘要：《爱弥儿》被认为与柏拉图的《理想国》齐名。在《爱弥儿》中，卢梭反对当时经院常见“填鸭式”教育方式和女子修道院具有功利性的教育，因此他依据儿童发展规律的特点分为四个阶段，提出对学生因材施教，并且在教学过程中注重激发儿童的学习兴趣，强调实践教育和道德教育的重要性。同时,他对于教师自身的综合素质也进行了更高的要求,提出应该更加关注教师的专业技术水平与素养。直到现在，卢梭的自然教育思想对我们当代教育发展具有非常重要的引领和指导作用。但是，《爱弥儿》也存在方法和内容上局限性，需要我们在实践中形成正确认识并及时反思。

关键词：卢梭；爱弥儿；自然主义