汉语语境下人工耳蜗植入儿童词重音加工的多维度解析与干预策略

一、引言

1.1研究背景与意义

听力障碍是儿童常见的出生缺陷之一，严重影响着他们的语言发展、认知能力和社交互动。根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据显示，我国0-17岁听力残疾儿童有58.1万人，其中0-6岁的听力残疾儿童就有13.7万人。人工耳蜗作为一种先进的听力辅助设备，为重度和极重度听力损失的儿童带来了希望。通过将声音信号转换为电信号，直接刺激听神经，人工耳蜗能够帮助这些儿童获得一定程度的听力，从而为语言学习和发展奠定基础。我国在人工耳蜗的研发和推广应用方面取得了显著成效，近90%的听障儿