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文档摘要

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图式理论融入中学英语阅读教学：路径与成效探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于中国学生而言，掌握英语不仅有助于拓宽国际视野，还能提升未来在国际舞台上的竞争力。中学阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在其中占据着举足轻重的地位。

阅读是语言学习的重要组成部分，它是学生获取知识、提升语言能力的关键途径。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言素材，不仅可以积累词汇、学习语法结构，还能增强语感，从而提升综合语言运用能力。同时，阅读也是培养学生思维能力、文化意识和跨文化交际能力的重要手段。在阅读过程中，学生需要理解文本的含义