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文件名称:高中生英语语法认知学习策略的深度剖析与实践探索.docx
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总页数:32 页
更新时间:2025-07-08
总字数:约3.98万字
文档摘要

破局与重构:高中生英语语法认知学习策略的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下,英语作为国际交流的核心语言,其重要性愈发显著。对于高中生而言,英语学习不仅是课程要求,更是为未来学术深造、职业发展和国际交流奠定基础。语法作为英语语言体系的框架,在高中英语学习中占据关键地位,对学生英语综合能力的提升有着深远影响。

从语言学习的本质来看,语法是构建语言的规则系统,它赋予词汇意义和逻辑,使语言表达准确、连贯且符合习惯。在高中英语教学大纲里,语法知识的掌握是核心要求之一,贯穿于听力、阅读、写作和口语等各个板块。例如,在听力理解中,学生需依据语法知识解析句子结构,捕捉关