桥教学设计

教学目标

1.掌握生字咆”和“哮”的写法，同时能正确书写“咆哮”和惊慌等词汇。

2.朗读课文时要带有情感，并能流利地读出文中的短句。

3.通过观察党支部书记的神态、语言及动作，深入理解其人物形象。

4.识别文中的环境描写句子，初步体会这些描写对刻画人物形象的作用。

教学重难点

通过观察党支部书记的神态、语言及动作，深入理解其人物形象；识别文中的环境描写句子，初步体会这些描写对刻画人物形象的作用。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入阅读，明确学习目标

1.展示篇章内容，学生独立阅读。

2.明确学习重点：阅读小说，了解课文内容，把握故事情节。

过渡：接下来，我们一同