中小学科学教育中归纳分类类调查类实践活动案例设计

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调查生活中的能源

活动阶段

活动环节

教学活动

阶段性活动成果

活动导引

情境导入

背景：太阳能电池、水电站······

教师提问：生活中你还知道那些哪些能够提供能量的物品或工程？

学生思考回答：电池、风力发电站······

教师提问：你知道这些能量的来源是什么吗？

学生思考回答：化学反应、风、太阳······

学生对于生活中的能源产生初步了解。

学生从自身情况出发，明确了调查研究课题。

前分类

教师提问：如果根据能量的来源对其进行分类你可以将它分为几类？

学生查阅资