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花钟教学设计一等奖_《花钟》教学设计

《13花钟》教学设计设计意图：

《语文课程标准》指出：“语文课程应乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，语文课程应当是开放而有活力的。”本课设计以学生原有学问阅历为根底，创设生动好玩的自主学习环境，引导学生在合作中乐观、主动参与学习，真正成为学习的仆人。

依据义务教育课程标准试验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成“时钟”，可是“为什么不同的花开放的时间不同”呢？由于由此入手，带着学生就这专题进展争论型学习。在教学中推崇制造性学习，让学生在开放的课堂快欢快活地猎取知，从而品尝到成功