小学科学STEM课程与数学、语文等学科融合的实践研究论文

摘要：本文以小学科学STEM课程与数学、语文等学科的融合实践为研究对象，分析了融合实践的背景、意义及挑战。通过对实际教学案例的分析，探讨了科学、数学、语文等学科之间的内在联系，为我国小学科学教育改革提供了有益的参考。

关键词：小学科学STEM课程；学科融合；数学；语文；实践研究

一、背景分析

（一）我国教育改革的发展趋势

1.教育理念的更新

随着教育改革的深入推进，我国教育理念逐渐从注重知识传授向关注学生综合素质培养转变。科学、数学、语文等学科的融合实践，正是这一理念的具体体现。它强调学科间的联系，注重培养学生的创新能力和实践能力，使