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文档摘要

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一、教学背景分析：为什么选择“模仿动物爬行”？演讲人

教学背景分析：为什么选择“模仿动物爬行”？01教学目标与重难点：从“会爬”到“乐爬”02教学评价：多元视角下的学习反馈03目录

2025小学一年级体育《模仿动物爬行》课件

作为一名深耕小学体育教学十余年的教师，我始终相信：体育课的魅力不在于“训练”，而在于“唤醒”——唤醒孩子对运动的兴趣，唤醒身体的自然感知，唤醒与自然万物的联结。今天要和大家分享的《模仿动物爬行》一课，正是基于这一理念设计的。一年级学生平均年龄6-7岁，正处于动作发展的“敏感期”，也是通过模仿建立运动认知的关键阶段。当“爬行”这一最原始的运动形式