理解及通向理解之门——《追求理解的教学设计》读书心得

阅读是一种生活

翻开书本

去触摸世间的美好

思考是一种人生

掩卷沉思

去追寻专业的成长

创新是一种态度

躬身付出

去实践自己的成功

暑假里我阅读了《追求理解的教学设计》（第二版）这本书。首先我要分享的是《追求理解的教学设计》（第二版）一书的第四个章节——理解六侧面。初读这本书感觉这些理论很抽象，我有很多困惑，内心充满了对“理解”的诸多“不理解”。当我二次阅读时，才粗浅地明白：当我们真正理解时，我们能解释、能阐明、能应用、能洞察、能神入、能自知。这六个侧面表现了我们知识迁移的能力。我们在教学中可以通过这六个侧面来判断学生是否真正地理解了所学