化学培优补差工作计划
化学培优补差工作计划「篇一」
初二化学培优补差工作计划范文
初二化学培优补差工作计划范文
期末考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上个
学期化学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助
差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并
培养较好的学习习惯，形成化学基本能力。
二、制定目标：
在下个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用
性等化学能力，成绩稳定在57分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得
进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是在基本和应用
的考试能力方面。
三、定内容：
培优主要是继续提高学生的化学的严谨性。做题必须做到：
1、看清题目;2、了解解题方法;3、明白解题思路。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。
四、主要措施：
l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题;
课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜
样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生
改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工
作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发
他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学
生的思想心态进行相应的辅导。
总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提
高他们对化学的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，尤
其是化学实验，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持
着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
延伸阅读：九年级化学培优辅差计划
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助
差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并
培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖
子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基
础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
九年级三个班共有学生119人，从学习情况及知识技能掌握情况看，50%的学
生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较
好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠
端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学
生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优
秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强跟班主任的交流，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学
习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、多跟班主任交流，及时了解不同层次学生情况，交流、听取建议意见。
4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
5.采用一优生带一差生的一帮一行动。
6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
8.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
9.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优
生中树立榜样，给机会