教学评一体化课时备课模板

课题

探索更小的微粒

课时

1

所在教材

苏科版-八年级下册

课型

新授

学习目标

物理观念

通过原子结构模型（卢瑟福α粒子散射实验）的探究，建立“物质由分子、原子构成，原子可再分”的微观观念，理解质子、中子、电子的电荷与质量关系，形成物质结构的层级认知。

科学思维

运用类比法（将原子结构类比为行星模型）和模型建构法，分析原子内部带电粒子相互作用与稳定性，培养从宏观现象推导微观本质的逻辑推理能力。

科学探究

通过“摩擦起电”等实验，观察电子转移现象，探究电荷守恒定律，设计实验验证原子核外电子分层排布规律，提升实验设计与数据分析能力。

科学态度与责任

了解科学家探索原