基本信息

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文档摘要

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《立体图连连看》——圆柱与圆锥复习与整理

【教学设想】知识系统化：物以类聚、触类旁通

1.从“许多题”到“一个活动”（题——题组——题组模块）

2.集体教学中的“差异教学”

【教学目标】纵横勾连知识

1.单元复习（丰富智力背景）：抓主线使联系清晰；

2.期末复习（探寻通理通法）：抓结构使认知精炼；

3.毕业复习（打破认知限制）：重策略使思维灵活。

【教学过程】

一、知识梳理

1.【物以类聚】：下列哪些立体图形可以和圆柱归为一类？（长方体、正方体、三角柱、圆柱、圆锥球）

①记一记

②算一算：r=3厘米h=10厘米

2.无中生有：除了这种直接运用公式计算的，你想到了哪些类形的题目呢？