“双减”政策下2025年基础教育学校校园安全管理创新研究模板

一、背景与意义

1.1政策背景

1.2研究意义

1.3研究方法

二、校园安全管理现状分析

2.1安全管理意识与责任落实

2.1.1安全管理意识不足

2.1.2责任落实不到位

2.2安全管理制度与措施

2.2.1制度内容不够全面

2.2.2制度执行力度不够

2.3安全教育与实践

2.3.1安全教育内容单一

2.3.2安全教育形式单一

2.3.3安全教育时间不足

2.4安全资源配置与利用

2.4.1安全资源配置不足

2.4.2安全资源配置不合理

2.4.3安全资源配置利用效率低下

三、校园安全管理创新策