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文档摘要

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浅谈历史大概念教学

素养导向的课程改革的深化发展，要求我们从知识点教学转向学科大概念教学。大概念是指在一个学科领域中最精华、最有价值的学科内容，是能够将分散的知识技能、观念等联结为整体，并且赋予它们意义的概念、观念。

概念之“大”在于层次之高、程度之深、价值之大。大概念具有统摄性、中心性、关联性、普适性、迁移性等特点。教学中的大概念是课程内容所要围绕的核心和基石，是处于教学内容中心位置的、对学生学习具有引领作用的重点知识和主要认识。根据大概念建构学习内容的框架，围绕大概念来组织和开展教学活动，以大任务、大问题来统领整个学习过程，避免学生的学习陷入碎片化，引领学生建构合理的历史知识结构，扩大学生