基本信息
文件名称:情感因素与高职英语专业学生自主学习的内在关联与提升策略研究.docx
文件大小:49.47 KB
总页数:26 页
更新时间:2025-07-09
总字数:约3.34万字
文档摘要

情感因素与高职英语专业学生自主学习的内在关联与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化和国际交流日益频繁的时代背景下,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。对于高职英语专业学生而言,具备良好的英语能力是其未来职业发展的关键。然而,当前高职英语教育面临着诸多挑战。一方面,高职学生英语基础参差不齐,部分学生在语法、词汇和听力等方面存在较大的不足,这给教学带来了困难。另一方面,传统的英语教学模式往往侧重于知识的传授,忽视了学生实际应用能力和自主学习能力的培养,导致学生在面对真实的语言环境时,难以灵活运用所学知识进行有效的沟通和交流。

自主学习能力是学生在学习过程中不可或缺的一项关键能