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文件名称:合作学习赋能:高中英语写作能力提升的多维探究.docx
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总页数:27 页
更新时间:2025-07-09
总字数:约3.4万字
文档摘要
合作学习赋能:高中英语写作能力提升的多维探究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1背景阐述
在全球化进程日益加速的当下,英语作为国际交流的主要语言,其重要性不言而喻。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期,英语教学承担着培养学生综合语言运用能力的重任。其中,英语写作能力不仅是学生语言输出能力的重要体现,更是衡量学生英语综合水平的关键指标之一。然而,审视当前高中英语教学现状,传统的英语写作教学模式仍占据主导地位。在这种模式下,教师往往侧重于语法知识的讲解和写作技巧的传授,学生则主要通过独立完成写作任务来进行练习。这种教学方式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基本的写作规范,但却存在诸多弊