2025年基础教育“双减”政策对学生综合素质评价体系改革效果评估

一、2025年基础教育“双减”政策概述

1.1.政策背景

1.2.政策目标

1.2.1减轻学生学业负担

1.2.2规范校外培训

1.2.3促进学生全面发展

1.3.政策实施情况

1.4.政策效果评估

1.4.1学生学业负担减轻

1.4.2学生综合素质得到提升

1.4.3校外培训市场秩序规范

二、政策实施对学生学业负担的影响

2.1学业负担减轻的具体表现

2.2学生课余时间的变化

2.3家长教育观念的转变

2.4教师教学方式的调整

2.5学校管理体系的优化

三、政策对学生综合素质评价体系改革的影响

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