基于“三性”能力培养的职业技术师范教育本科专业课程体系建设研究——以T大学为例

一、引言

职业技术师范教育是培养适应社会经济发展需求，具备教育教学能力、专业实践能力和职业发展能力的复合型、应用型人才的重要途径。在当今社会，对人才的要求不仅限于专业知识技能，更强调其综合素质和能力的培养。因此，本文以T大学为例，探讨基于“三性”能力培养的职业技术师范教育本科专业课程体系建设。

二、T大学职业技术师范教育现状

T大学作为我国职业技术师范教育的重要基地，其教育理念和课程设置具有一定的代表性和示范性。然而，随着社会经济的快速发展和科技的日新月异，T大学在职业技术师范教育中面临着一系列挑战。传统的课程体系