基本信息

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文档摘要

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生本理念引领：中学化学课堂的效能革新与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育体系中，中学化学教育占据着举足轻重的地位。化学作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅为学生提供了认识世界的独特视角，还培养了他们的科学思维和实践能力，为其未来的高等教育和职业发展奠定了坚实基础。

然而，审视当前中学化学教育现状，传统教学模式仍占据主导地位。在传统化学课堂上，教学活动往往以教师为中心，教师凭借教材、教学参考书、粉笔和口头讲解开展教学，学生对知识的获取主要依赖于教师的传授。这种教学模式虽有操作灵活、可随机应变等优势，如教师能根据学生的反应及时调整教学内容和方法，在讲解逻辑性