幼儿园教师的儿童行为观察能力现状调查及提升策略研究——以信阳市潢川县幼儿园为例

摘要：幼儿园教师的儿童行为观察是指对学前儿童进行的观察、是在了解学前儿童的行为的基础上，对他们的个性、需要、兴趣等不同方面的了解，从而调整教育行为和教育策略。观察能力的提升不仅有助于教师整体素养的提升，而且也有助于幼儿的发展。本研究以幼儿园教师为研究对象，采用问卷法和访谈法对潢川县幼儿教师的儿童行为观察能力现状进行调查，结果发现幼儿园教师学历整体不高、选取观察对象上不合理等一系列问题，并分析其中的原因，进而从高校、幼儿园管理以及教师自身三个方面为幼儿园教师儿童行为观察能力的提升提出相应的建议。

关键词：观察