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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

推进中小学小班化教学的策略及实施路径

前言

小班化教学不仅仅满足学生对基础知识的掌握，更注重学生思维能力的提升。在教师的引导下，学生能够在课堂上进行更为深入的思考与讨论，培养批判性思维和创新思维等高阶认知能力。由于小班化模式减少了课堂的人员压力，学生有更多机会进行思维的碰撞和创新的表达，这对于学生学术水平的提高至关重要。

小班化教学通过减少学生人数，使教师能更精准地根据每个学生的学习状况进行教学调整，实施差异化教学。教师能够在课前、课中、课后为每个学生提供有针对性的教学内容和方法，根据学生的理解能力和兴趣点安排合适的学习材料和活动。这样，学生在