《校园沙盘》教案-2025-2026学年冀人版（2024）小学科学二年级上册

核心素养教学目标

科学观念

学生能够准确认识校园中常见建筑物和设施的名称，如教学楼、操场、图书馆、花坛等，并能说出它们的基本特征，形成对校园空间构成的初步科学观念。

理解位置与方向的基本概念，知道物体的位置可以用前后、左右、上下、远近等词语来描述，初步建立空间方位的科学认知。

科学思维

培养学生观察、比较和分析的能力，通过观察校园实景和沙盘模型，能发现校园中不同建筑物和设施之间的位置关系，并用简单的语言进行描述和分析。

引导学生在制作校园沙盘的过程中，运用逻辑思维规划建筑物和设施的摆放位置，思考如何更合理地呈现校园布