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文件名称:初中地理教学案例:人地关系协调观培养与可持续发展教育论文.docx
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总页数:10 页
更新时间:2025-07-09
总字数:约5.35千字
文档摘要

初中地理教学案例:人地关系协调观培养与可持续发展教育论文

摘要:本文以初中地理教学为载体,通过具体案例探讨如何在教学过程中培养学生的“人地关系协调观”以及可持续发展教育的重要性。文章从概念阐述入手,列举两点具体内容,结合实际教学案例进行分析,旨在为初中地理教学提供有益的参考和启示。

关键词:初中地理教学;人地关系协调观;可持续发展教育

一、概念阐述

(一)1.人地关系协调观

人地关系协调观是指在教学过程中,引导学生正确认识和处理人与自然、人与社会的关系,实现人与自然、人与社会的和谐共生。在初中地理教学中,培养学生的人地关系协调观,有助于他们更好地理解地理环境与人类活动之间的相互关系,形成正确