高中英语读后续写评价标准与学生写作策略运用的指导研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作策略运用之间的关系，以期为提高学生英语写作能力提供有效的指导。通过分析现有评价标准及学生写作策略，本文提出了一套切实可行的评价体系，并探讨了如何在此基础上引导学生运用恰当的写作策略，提高写作水平。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作策略；指导研究

一、引言与背景

（一）1.高中英语读后续写评价标准的重要性

高中英语读后续写作为一种新型的英语写作题型，旨在考察学生的语言运用能力、创新思维能力和逻辑推理能力。评价标准作为衡量学生写作水平的重要依据，对于提高学生的写作能力具有重要意义