基本信息

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文档摘要

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以理解为基，筑高中语文课堂新高度

一、引言

1.1研究背景

语文作为高中教育中的核心学科，承载着培养学生语言表达、思维能力以及文化素养的重要使命，在学生的成长和发展过程中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，为学生的终身发展奠定基础。然而，审视当下的高中语文教学现状，理解性教学的缺失成为制约教学质量提升和学生素养发展的关键瓶颈。

在实际教学过程中，传统的教学模式依然占据主导地位。教师往往侧重于知识的灌输，将课文内容进行条分缕析的讲解，学生