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文件名称:基于合作的中小学音乐校本课程开发:模式、实践与创新路径研究.docx
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总页数:34 页
更新时间:2025-07-09
总字数:约2.91万字
文档摘要
基于合作的中小学音乐校本课程开发:模式、实践与创新路径研究
一、引言
1.1研究背景
在素质教育全面推进的当下,音乐教育作为其中的关键构成,对学生的成长和发展具有不可替代的作用。音乐教育能够激发学生的审美意识,培养他们对美的感知与鉴赏能力,引导学生在感性认识自然世界和人文世界中发现美、感受美,从而获得心灵上的愉悦,为学生的人生增添丰富的色彩。从认知能力培养角度而言,音乐教育以感性知识为主,有助于拓宽学生的感性认知范围,促进其综合思考和分析能力的提升,让学生学会更加细致入微地觉察和理解事物,对学生日后的学习和工作能力产生积极影响。在情感教育领域,音乐是一种良好的情感表达方式,不仅能够调节人