基于核心素养的高中数学建模竞赛辅导中的跨学科融合策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对高中数学建模竞赛中的跨学科融合策略进行探讨。通过分析当前高中数学建模竞赛的现状，提出基于核心素养的跨学科融合策略，旨在提高学生在竞赛中的综合素质和创新能力。

关键词：核心素养；高中数学建模；跨学科融合；竞赛辅导

一、引言

（一）1.当前高中数学建模竞赛的现状

在我国，高中数学建模竞赛已经成为了培养学生创新能力和实践能力的重要途径。然而，在竞赛过程中，学生往往过于关注数学知识的运用，忽略了其他学科知识的融合。这种现象在一定程度上限制了学生在竞赛中的表现和综合素质的提升。

2.跨学科融合在数学建模竞赛