小学科学探究：校园植物生长与节气变化的多学科综合实验与分析报告论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学探究课程中，通过校园植物生长与节气变化的观察实验，实现多学科综合教学的实践与效果。通过对植物生长周期、环境因素与节气变化的关联分析，提升学生的科学素养、观察能力及跨学科综合能力。实验结果表明，该教学模式有效促进了学生的全面发展。

**关键词**：小学科学探究、校园植物、节气变化、多学科综合、实验分析

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**一、引言与背景**

随着新课程改革的不断深入，小学科学教育越来越注重学生的实践能力和综合素质的培养。校园植物生长与节气变化的多学科综合实验，作为一种新型的教学模式，不仅能够激发学生的学