新解读《GB30533-2014学校安全与健康设计通用规范》

一、健康安全管理：筑牢校园安全根基

（一）风险评估：精准洞察校园风险

1. 全面考量学生特性

充分认识到未成年人经验匮乏、风险意识淡薄且心智尚未成熟的特点，学校在进行风险评估时，要以《中华人民共和国未成年人保护法》为指导，深入分析不同年龄段学生可能面临的各类风险，如低年级学生易在校园内奔跑嬉戏导致碰撞受伤，高年级学生可能因实验操作不当引发安全事故等。

2. 综合评估校园环境

对校园的物理环境，包括校舍建筑的稳定性、楼梯扶手的高度与牢固程度、校园内道路状况等；教学环境，如实验室化学药品的存放与使用、体育器材的安全性等；以及人员环境