小学科学教育研究：校园植物认知与生态环保教育整合实践论文

摘要：本文针对我国小学科学教育中的校园植物认知与生态环保教育整合实践问题，提出了一系列研究思路和策略。通过对校园植物认知与生态环保教育现状的分析，探讨了整合实践的重要性，以期为提高小学生科学素养和生态环保意识提供参考。

关键词：小学科学教育；校园植物认知；生态环保教育；整合实践

一、问题的提出

（一）校园植物认知教育的现状与不足

1.内容一：校园植物认知教育的重要性被忽视

在我国小学科学教育中，校园植物认知教育往往被边缘化，没有得到应有的重视。这种现状导致小学生对校园植物的认知水平普遍较低，对生态环境的认识和关爱意识也相对淡薄。长此以