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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

VR驱动多维育人的策略及实施路径

前言

VR技术的互动性不仅仅局限于学习内容的呈现，更多的互动体验能够促进学生情感的表达与社交能力的发展。例如，通过虚拟环境中的社交活动，学生能够在与他人的互动中感知自己的情感，培养同理心与合作精神。特别是在多文化、多背景的学习环境中，VR可以突破传统课堂的限制，提供更加多元化的交流平台，帮助学生更好地适应全球化社会中的沟通需求。

VR技术不仅改变了学生的学习方式，也推动了师生关系的虚拟化和跨越性。教师不再局限于传统的课堂空间，可以通过VR平台进行全球范围内的教学与交流。这一变化突破了地理、时间等限制，使得教育资