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基础学段外语教育的现状分析与对策：以初中英语为例

前言

我国基础学段英语课程改革已经迈入核心素养时代，但教师的育人意识和育人能力还需进一步提升。本文以初中学段为例，依托聚焦初中英语教师课堂教学的课题研究，梳理新课程背景下基础学段外语教育存在的主要问题，包括教师理念脱离实践、理论素养欠缺、课堂主体错位、以考定教定学和专业发展受限等，并分析其成因。继而，本文以外语教育学的核心思想为指导，从英语教研的视域出发，提出了教师应构建有效的育人路径、研究和支持学生学习、遵循外语教学基本原理用好教材、提升自身专业素养、数字赋能教学和评价等对策，以期提升初中