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课程思政视域下初中英语阅读教学实践研究

课程思政视域下初中英语阅读教学是以立德树人为教育的根本目标，由教师进行文本的分析和解读，通过学习理解、应用实践和迁移创新的教学实践活动，引导学生深度探究语篇中蕴含的育人价值。在阅读教学过程中教师致力于传授知识、培养能力与引领价值，进而提升学生的英语核心素养，增强育人效果。教师应提升对课程思政的认识，整合教学内容，挖掘并利用课程中的思政元素，拓展多模态语篇阅读；采用创新的教学方法，提升课程育人效果；完善育人评价方式，提高课程育人的品质，推进初中英语阅读课程思政的有效落实。

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