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文件名称:《安徒生童话》阅读教学设计.pptx
文件大小:7.99 MB
总页数:24 页
更新时间:2025-07-10
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《安徒生童话》阅读教学设计

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1

2021/10/10/周日

CONTENTS

02

教学内容选择

01

教学目标设定

03

教学方法应用

04

教学过程设计

05

评价与反馈机制

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教学目标设定

01

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知识与技能目标

通过阅读《安徒生童话》,学生能够概述故事的主要情节和角色发展。

理解故事情节

01

02

03

04

学生能够学习并记忆故事中的关键词汇,增强语言表达和理解能力。

词汇积累

引导学生分析童话中角色的性格特点,理解角色行为背后的动机。

分析角色性格

学生能够识别并描述童话故事的基本结构,如起始、冲突、高潮和结局。

掌握故事结构

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过程与方法目标

引导学生通过绘画、写作等方式,将《安徒生童话》中的故事情节进行创新性表达。

激发创造性思维

通过讨论和角色扮演,学生能够深入理解《安徒生童话》中的主题和寓意。

培养阅读理解能力

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情感态度与价值观目标

通过《卖火柴的小女孩》等故事,引导学生体会角色的困境,激发他们的同情心。

培养同情心

《丑小鸭》等故事传达了自我接纳和善良的重要性,鼓励学生在日常生活中实践爱与善良。

弘扬善良与爱

通过《皇帝的新装》等故事,教育学生识别并反对虚伪和欺诈,培养正义感。

树立正义感

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教学内容选择

02

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童话故事精选

《卖火柴的小女孩》通过悲惨命运,教育孩子们珍惜幸福生活。

经典故事的教育意义

《丑小鸭》讲述了一个关于自我认同和接受的故事,鼓励孩子们面对困难。

故事中的道德启示

《海的女儿》中丰富的想象力和细腻的描述,提升孩子们的文学鉴赏能力。

语言艺术与表达技巧

《皇帝的新装》反映了社会现象,通过故事让孩子们了解诚实的重要性。

文化背景与故事理解

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主题与寓意分析

分析《卖火柴的小女孩》中关于贫穷与希望的主题,引导学生理解故事深层含义。

探讨故事主题

通过《丑小鸭》的故事,探讨自我认同与成长的主题,让学生领悟到内在美的重要性。

揭示故事寓意

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语言艺术鉴赏

分析《安徒生童话》中的主题,如爱、勇气、善良等,引导学生理解故事深层含义。

探讨童话主题

通过讨论故事中的象征和隐喻,如《丑小鸭》中的自我认同和成长,深化学生对寓意的理解。

揭示故事寓意

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教学方法应用

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启发式教学

培养阅读理解能力

通过讨论和角色扮演,学生能够深入理解《安徒生童话》中的主题和寓意。

激发创造性思维

鼓励学生通过绘画、写作等形式,将《安徒生童话》中的故事进行再创作。

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2021/10/10/周日

合作学习法

通过《卖火柴的小女孩》等故事,引导学生理解并感受角色的困境,激发同情心。

培养同情心

通过《丑小鸭》等故事,鼓励学生面对困难和挑战,增强自我认同和自信心。

增强自信心

通过《皇帝的新装》等故事,教育学生识别并反对欺骗和虚荣,培养正义感。

树立正义感

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2021/10/10/周日

情境教学法

通过阅读《安徒生童话》,学生能够概述故事的主要情节和角色发展。

理解故事情节

01

学生能够学习并记忆故事中出现的新词汇和短语,增强语言表达能力。

词汇积累

02

引导学生分析故事中角色的性格特点,理解角色行为背后的动机。

分析角色性格

03

学生能够识别并讨论故事中的叙事技巧,如倒叙、插叙等,提升文学鉴赏能力。

掌握叙事技巧

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教学过程设计

04

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导入新课

《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲剧命运,传达了对社会底层的同情和对贫富差距的批判。

童话中的道德教育

《丑小鸭》讲述了外貌与自我认同的挣扎,反映了个体成长过程中自我发现的重要性。

童话与现实世界的联系

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2021/10/10/周日

精读与讨论

《卖火柴的小女孩》教会孩子们同情和关爱,强调社会的温暖。

经典故事的教育意义

《丑小鸭》通过主人公的成长故事,传达了自我认同和坚持梦想的重要性。

故事中的道德教育

《冰雪女王》展现了北欧的神话元素和自然景观,丰富学生的文化视野。

文化背景的融入

《皇帝的新装》以其机智的对话和讽刺手法,让学生领略语言的魅力。

语言艺术的欣赏

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2021/10/10/周日

拓展与延伸

通过讨论和角色扮演,学生能够深入理解《安徒生童话》中的主题和寓意。

培养阅读理解能力

引导学生通过绘画、写作等方式,将《安徒生童话》中的故事进行再创作。

激发创造性思维

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2021/10/10/周日

课堂小结

培养同情心

01

通过《卖