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贯彻“双减”精神的初中英语写作作业设计问题研究

“双减”政策要求中小学教师提高作业设计质量，具体到初中英语写作作业，当前教师的作业设计水平与“双减”要求仍存在一定差距。依据《义务教育英语课程标准（2025年版）》对初中英语写作提出的具体要求，厘清初中英语写作作业设计的逻辑。在此基础上剖析当前初中英语写作作业设计的困境：写作作业目标的“单一化”，写作作业内容的“简单化”，写作作业结构的“无序化”，写作作业评价的“低效化”。针对当前面临的实然困境，探析优化初中英语写作作业设计的路径：对照课标要求，明晰写作作业目标；整合写作素材，丰富写作作业内