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教学资源开发对外语教师信息素养的影响研究

文章旨在探究外语教师教学资源开发对其信息素养的影响。研究者对9名参与开发教学资源的大学英语教师开展了半结构化访谈及一学期的参与式观察，并对65份已开发的教学资源进行整理分析。研究发现，教学资源开发整体提升了教师的信息意识、信息能力和信息伦理，但教师在信息知识和信息能力的子维度信息科研能力上无显著变化。另外，虽然教师的背景与开发经历不同，但教学资源开发过程对其信息素养的影响呈现较强的趋同性。这与教师信息化理论匮乏和相关培训缺乏有关。本研究对数字化转型背景下外语教师专业化发展和外语教育智能化改革有重要借