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文件名称:从阅读环境论视角:探寻中小学生课外阅读引导之道.docx
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总页数:19 页
更新时间:2025-07-10
总字数:约2.46万字
文档摘要
从阅读环境论视角:探寻中小学生课外阅读引导之道
一、引言
1.1研究背景
在当今信息爆炸的时代,阅读作为获取知识、开阔视野、培养思维能力的重要途径,对于中小学生的成长和发展具有不可替代的作用。《义务教育语文课程标准》明确提出,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。课外阅读不仅是语文教学的重要组成部分,更是提升学生综合素质的关键环节。它能够帮助中小学生丰富知识储备,提高语言表达能力,培养逻辑思维和想象力,塑造正确的价值观和人生观。
中小学生正处于身心快速发展的阶段,他们的认知能力、兴趣爱好和阅读需求都在不断变化。良好的阅读环境能够为他们提供适宜