《专题研究运动鞋的变化》教案-2025-2026学年冀人版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

科学观念

学生能够认识到运动鞋在材质、设计、功能等方面随着时间不断发展变化，理解不同时期运动鞋与当时的科技水平、社会需求以及文化背景密切相关。

明白运动鞋的设计变化是为了更好地满足人们在不同运动项目中的需求，以及提升运动体验和运动表现。

科学思维

通过观察、对比不同年代运动鞋的特点，培养学生的观察能力和比较分析能力，能够从现象中归纳总结出运动鞋变化的规律和趋势。

在探讨运动鞋变化原因的过程中，引导学生运用逻辑思维，从科技发展、社会需求等多方面因素进行推理，提高学生综合分析问题的能力。