《植物的“身体”》教案-2025-2026学年冀人版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

科学观念

学生能够识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

理解植物各部分结构与功能的适应性，如根的吸收功能、叶的光合作用等，形成结构与功能相适应的观念。

认识到植物作为有生命的物体，其各部分协同工作维持植物的生存和生长，建立生命系统的观念。

科学思维

通过观察不同植物的形态结构，学会比较、分类和归纳的科学思维方法，提高对事物特征的分析和概括能力。

在探究植物各部分功能的过程中，能够基于观察到的现象进行合理推测和假设，并尝试通过简单的实验或实例