《材料的回收》教案-2025-2026学年冀人版（2024）小学科学三年级上册

核心素养教学目标

1.科学观念

了解常见材料（如金属、塑料、纸、玻璃等）的回收价值和回收流程，知道材料回收对资源保护和环境保护的重要意义。

认识到不同材料在回收过程中的特性差异，理解材料回收是实现资源可持续利用的重要途径，形成“节约资源、保护环境”的科学观念。

2.科学思维

通过分析材料回收的案例和数据，培养归纳、推理和批判性思维能力，如从生活中常见的废品回收现象归纳出材料回收的一般规律。

运用比较思维，对比不同材料回收方法的优缺点，以及回收材料与新材料生产的差异，提高对材料回收科学原理的理解。

3.探究实践